第三章中国的自然资源学案设计教案

第三章 中国的自然资源  学案设计初稿

（区初二中心组  苏海鹰）

第一节 自然资源总量丰富 人均不足

学习目标

1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。

2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。

学习主题一：自然资源与我们

（一）读地理书60页的图3.1，完成下列问题，认识自然资源，以及它们和我们的关系：

1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （   ）

　A.地球上所有的物质和能量      

B.人类广泛使用的物质和能量

  C.人类周围的自然环境

  D. 自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等

2.下列属于自然资源的是：（   ）

  A．布匹      B．煤炭      C．钢材      D．水泥

3.举例说明自然资源与我们的生活密切相关：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）读地理书61页的图3.2，完成下列问题，认识自然资源的分类：

1. 可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属________资源；还有些自然资源，总是用一些就少一些，是________资源。

2. 下列各组资源，均为可再生资源的是（   ）

A．草地、荒漠、纸张        B．阳光、水能、木材

C．石油、煤、天然气        D．耕地、森林、水资源

  （三）读地理书62页的图3.3，以及下面的漫画，完成下列问题，认识保护自然资源的重要性和方法：

1. 下列说法正确的是（   ）

A．土地、水资源等可再生资源，“取之不尽、用之不竭”，没有必要节约保护

B．为了卫生，尽量多使用一次性木筷

C．尽可能地增加鱼产量，以获得最大的经济效益

D．土地是万物之本

2.人们对可再生资源的保护措施是：________________________

3.人类对非可再生资源的保护措施是(    )

   A.充分合理利用        B.节约综合利用

   C.保护和促进更新      D.加强地质堪探工作

4.举例说明合理利用和保护自然资源的重要性：________________________

学习主题二：资源丰富，人均不足

    （一）阅读以下对话，完成下列问题，了解中国自然资源的国情现状：

小明和小红正在议论我国自然资源的国情。小明说：“我国地大物博，许多自然资源位居世界前列，比如陆地面积居世界第三，河流年径流量居世界第六，已探明的矿产资源总值居世界第三，发现并探明储量的矿种就有160多种，我国自然资源多么丰富。”小红却说：“我为我国的自然资源担心，你看，我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3，人均水资源拥有量只有世界平均水平的1/4，人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2，人均……我国自然资源太贫乏了！”

这时，旁边的小林也插进来，说道：“不单如此，我国的森林、草原面积越来越少，而沙漠却越来越大，沙尘暴是越刮越烈；黄河经常断流，到处闹水荒；以前我国是石油出口国，现在却成为了石油进口国，煤气比以前贵多了，汽车加油要排长龙……”

1.听了他们的对话，谈谈你对我国自然资源状况的看法：

_______________________________________________________

2. 我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（  ）（多选题）

A.自然资源数量有限,难以大量增加

B.自然资源不可再生,用一点少一点

C.我国人口不断增加,数量众多

D.自然资源开发利用不合理,浪费严重

E.随着社会发展，我国开发和利用自然资源数量急剧增加

3.举例说明你能为保护和节约自然资源做什么：________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

本节知识结构：

第二节 土地资源

学习目标

1.初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。

2.从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。

3.树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。

学习主题一：土地资源的利用

1. 关于土地资源的说法，不正确的是（    ）

　　A.土地是一切财富之源

　　B.土地是可再生资源，无论怎样利用都不会降低其生产力

　　C.土地是万物之本

D.戈壁、高寒荒漠等属土地资源

2. 读地理书66页的图3.6，完成下列问题，认识土地资源的利用类型：

   根据土地的用途和利用状况，可将土地资源分为_______、_______、_______和_______等。其中，_______、_______、_______为农业用地，_______为非农业用地。

3. 读“我国土地利用类型的构成图”，表格“我国人均资源和

世界比较”，以及地理书67页阅读材料，回答问题，

认识我国土地资源特点：

（1）我国耕地、林地占全国土地面积的      ，

难利用的土地占全国土地面积的       。

我国所有的土地利用类型中，             占的比重最大。比例          。

（2）由两图可以看出，我国土地资源的现实状况是          。

A.耕地、林地少    B.后备土地资源不足

C.难利用的土地多  D.人和耕地矛盾突出

这是由于中国地形_______面积广大，_______、_______气候区（干湿区）广，人口_______，农垦历史_______，垦殖_______等原因造成的。

（3）结合中国地形、气候等知识，评价中国土地资源的优势：

    中国国土辽阔，土地资源总量______；且由于中国地形__________、气候也___________，因而使得中国土地资源的利用类型_______，这为中国因地制宜发展农业提供了有利条件。

（4）随着人口的不断增长，      用地将会不断增加，耕地将会      。

学习主题二：土地资源分布不均

1.读“我国主要土地利用类型的分布图”，并联系中国地形、气候等自然条件，完成下列问题，了解中国土地资源的分布特点：

（1）我国耕地主要分布于我国的__________部。

（2）我国森林主要分布在__________、__________、__________三大地区。

（3）我国草地主要分布在_____部_____地区。

（4）不利于人类开发和利用的土地资源有__________、__________、__________等种类，这些类型多分布于我国的______部。

（5）我国耕地、林地、草地资源分布不均的主要原因是(        )

    A.各地开发历史长短不同      B.受光热、水、地形等自然条件的影响

    C.各地的人口密度不同        D.各地的生产方式不同

（5）连线

           耕地                                                 高原

                      季风区          湿润区半湿润区            山地

           林地                                                 平原

                      非季风区        干旱区半干旱区            丘陵

           草地                                                 盆地

（6）我国的耕地类型分为__________、__________两种类型。我国北方地区以__________耕地为主，南方地区以__________耕地为主。这种差异与前面学到的气候的__________因素有关。

（7）我国水田和旱田的分布大致以________一线为界，与________毫米年等降水量线的分布比较接近。水田分布在年降水量在____________的地区，旱地分布在年降水量__________的地区。

2.读下面“我国北方和南方水土资源比较图”，回答问题：

我国水土资源的地区匹配是否合理？_______。原因是______________________                                              。

学习主题三：合理利用每一寸土地

（一）目前我国土地利用中存在的问题：

1.读地理书71页图3.13，回答：目前我国土地利用中存在着诸多问题，各类土地资源不同程度地遭到破坏，主要表现在________、________、________等方面。

2.下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（  ）

A.在荒凉的陡坡上开垦耕地

B.在宜林荒坡上植树造林

C.农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地

D.为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量

3.下列加速土地沙漠化进程的人为原因有（   ）

A．滥垦林草，过度放牧，滥挖发菜、甘草

B．草原发展种植业，降水稀少，水资源不足

C．退耕还草，退耕还林，涵养水源

D．沙尘暴肆虐，水土流失严重，退田还湖

4.我国人地突出的问题是（  ）

A.国土面积大，耕地总面积很小

B.可开垦的后备耕地资源丰富，但开发难度和投入资金很大

C.人口增长迅速，人均耕地越来越少

D.土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值

（二）解决土地利用中存在问题的措施：

1.我国耕地面积较小，人均耕地不足。为了解决粮食问题，你认为应该（  ）

A.多开垦荒地，扩大耕地面积       

B.科学种田，提高单位面积产量

C.把草原、山坡开垦为耕地         

D.围湖造田，围海造陆

2.我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（  ）

A.土地资源分布不均             

B.土地资源不可再生

C.土地资源多种多样             

D.人口多，耕地少

3.全国土地日是（    ）

A.3月25日     B.10月15日    

C.6月25日      D.12月15日

4.下列说法，不正确的是（    ）

A.依法用地，规划用地

B.因地制宜，合理利用

C.占用基本农田，大力发展林果业和挖塘养鱼

D.加大对农田基本建设和环境治理的投入

（三）练习

1.读漫画“愁”，回答下列问题：

　（1）地球母亲为何发愁？                                        。

　（2）这幅漫画揭示了世界各国共同关心的问题是___________。

　（3）我国是否存在这些问题？________。原因是___________。

（4）解决这些问题的主要途径有                                      

                                                                  。

2.近年来我国北方常发生较大的浮尘、扬沙、沙尘暴等灾害性天气。请上网收集相关信息，回答下列问题：

（1）沙尘暴的发源地：______________________________________________。

  （2）沙尘暴是什么现象发展的表现？（  ）

A.水土流失    B.荒漠化     

C.气候骤变    D.乱占耕地

  （3）针对这一问题，你认为应采取哪些措施：                                

                                                                    。

本节知识结构：

第三节 水资源

学习目标

1.使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。

2.联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。

3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。

4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。

学习主题一：水是宝贵的资源

（一）水资源的概念：

广义：地球上所有水体的总称。

      狭义：地球上的淡水资源。

（二）地球上各种水体所占比重，目前人类利用的淡水资源的分布和比重，说明水资源是有限的：

读地理书75页图3.16，回答下列问题：

1. 地球上的水，97％是________水，2.5％是________水。

2. 地球上的淡水资源绝大部分为(        )

   A.淡水湖泊水      B.两极和高山的冰川

   C.浅层地下水      D.江河水

3.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是(        )，

   A.江河湖泊水和浅层地下水   B.河流水、湖泊水和地下水

   C.河流水、湖泊水和土壤水   D.陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水体

  仅占全球淡水资源的      %

（三）水资源短缺：

1.